在生活中，我们很多人喜欢闲暇时钓鱼，大家都可能发现一种现象：钓鱼时鱼在咬钩之后，通常因为刺痛而疯狂地挣扎，越挣扎，鱼钩陷得越紧，越难以挣脱，有人称之为“吞钩现象”。

     生活中每个人都有一些放不下的东西，这些放不下的东西有时候就像人生中的鱼钩，让我们不小心咬上，深深地陷入心灵之后，我们不断地负痛挣扎，却很难摆脱这枚“鱼钩”。

     其实，每天发生在我们生活周边的很多悲剧，往往就是无法挣脱咬中自己的“鱼钩”，放不下手中已经拥有的“东西”所酿成的，如金钱、爱情、名利等等。这样便容易使人不能正确而积极地处理失误，造成难以磨灭和不可避免的重复伤痕。

     然而，如果你能够领悟“放下”的道理，你将会有一种如释重负的感觉。快乐是简单的，快乐就在身边。放下就是快乐，拨开云雾，卸下心灵的枷锁，享受每一天，在平平凡凡的生活中，体会一种轻松如风、畅快淋漓的感觉，放下就是快乐……

——写给腾腾的家长会

周四去一小接孩子，遇到做领导的老同学，他要求我在家长会上介绍亲子共读的经验。刚刚说了一个“ 不”字，老同学就说要大刑伺候，没办法，人在矮檐下，不得不低头。虽然心内惶恐，但，还是勉为其难，说说不成熟的见解吧！

作为一个母亲，我应该算是“懒妈妈”了。我希望我的母爱是水，能对孩子有轻柔且全面的包容和影响。所以，我所做的工作都是兴之所至，很少有具体的规划和特别细致的刻画；而我的孩子也像一朵野花，自然地生长，快乐而自得。上了二年级，我发现，孩子进步了，这证明，我的教育虽然不是追求的短期成效，但长期效果还是显著的。老师的认可和孩子在二年级学习上的不错表现，让现在的我增添了很多自信，也借此认真总结了一下自己在家庭教育中的一些理念。

首先，我认为我们要树立一个朴素的家庭教育理念和儿童成长目标。

我喜欢一小的校训，诚朴励志，博学创新，都是要把学生培养成博学、仁爱、有志、成才的君子。每个人的人生只有一次，培养健康人格永远是教育的核心任务和根本使命。而作为一个女孩的母亲，我希望自己的孩子能够有向善的道德修养，有乐学的进取精神，有乐群和自立的人格，有助人和融入的能力。所以在平时的教育中，我也一直奉行和追求这样的目标，让她在学会求知的同时，更主要的学会做人、学会做事、学会共处。还好，我家腾腾从小学一年级开始就和同学相处得不错。

其次，我努力让读书成为女儿日常生活的需要和习惯。

著名教育专家孙云晓说，养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机喜欢读书的人一辈子不寂寞；不喜欢读书的人一辈子都不知所措。少儿时期是孩子学会读书，养成读书习惯的关键时期。我喜欢这样一句话：“读经典的书，做有根的人”。

我对女儿的期望就是如此。

我给腾腾最早读的书，是形形色色的儿童读物。无论是带有插图的唐诗宋词还是中外童话故事。那时候腾腾还不满周岁，我就已经把她抱在腿上，指着书里边的各种彩色图画给她讲一个又一个有趣的故事，牙牙学语的她自觉地学着里边小动物的口气接话音；有时候她还会自己拿出来看，那么小的闺女肯定不识字，我不知道她在干什么，看她津津有味的样子觉得很有趣；有时，父母不在身边，她就缠着爷爷给她读故事，爷爷读着读着有时会故意落过一段，想尽快把小孙女打发走，但是，小小的腾腾总会在这时提醒爷爷落过去了。就这样，我们一起读过的故事书不计其数，翻烂的图书被腾腾奶奶收拾了一大笸箩。

上了小学，我开始给腾腾读四大名著的绘图本。最细的是《三国演义》，我们俩还一起“研究”《三国演义》，我就像一个评书演员给闺女讲《三国演义》的故事，不时地，我们娘俩会来一个互动。我把刚刚讲到的内容编成问题来问闺女，闺女也一本正经地对妈妈的问题予以回答。这样，腾腾在不知不觉中就掌握了《三国演义》中的好多故事。《三国演义》讲完后，我提倡闺女自己读《西游记》，因为《西游记》有孩子们都比较感兴趣的电视剧垫底，所以，腾腾读起来非常有兴趣。后来，我又引导腾腾读《水浒传》，我给闺女讲了几段之后，就建议孩子自己读。实践证明，腾腾自己读书还是有一定效果的。那天，电视里的一个益智节目出了这样一道问题：《水浒传》中谁最早上了梁山？是林冲还是宋江？那个选手答了宋江，腾腾马上嘀咕道：错了，是林冲，还说宋江呢，真逗！

我家买任何东西都很吝啬，尤其是穿戴等物，但是，我们买书，是非常慷慨的。我家的书橱整整占了一面墙壁，里边的书都是适合我们娘俩看的正版书。

我有睡前阅读的习惯，腾腾近墨者黑，也养成了随时读书的好习惯。我们娘俩很少看电视，一有空闲的时间，就每人捧一本书，到书里去寻找最美的风景。

腾腾最爱读的，是我给她买的《避险自救系列故事》这本书，是适合中学生读的。但是，我想，危险不分中学小学，每个人都有可能遇上。所以，腾腾在阅读上，是属于“跳级”了，读懂了故事，我又指导孩子写读书感想。这样，腾腾对读故事就更有兴趣了。

有了“避险自救系列”垫底，腾腾的胃口又大了起来，她居然打起了我的书籍的主意。那天，我把《巴金小说集》放在枕边，在我洗漱的空儿，腾腾就读了其中的一个小说，我还没进屋，腾腾就大喊起来：“妈妈，我发现，你们大人的书比我们儿童的书有趣多了！”对女儿的表现，我真心给一个赞许的拥抱。

这两天，我读罗兰的散文集，腾腾居然也提前看了几篇，并指导我说：“妈妈，你先看135页的故事，那个故事可有意思了。”

我按图索骥，果然。

 专家研究表明，阅读能够满足儿童的五种需要：学习需要、交往需要、缓解焦虑需要、放松的需要、消磨时间的需要。而我更多的认为，那些书读完了，不是结束，背过了，也不是结束，让书本中的道德、美感、思想、文化等的东西，变成营养，滋养了她的人格和生命，才是最终的目的。这就是“文以载道、以文化之”的道理。

也正是因为如此，才有了我们合作写博客，有了发表文章的冲动；也正是因为如此，腾腾才会在每一次考试中，都能全心投入，然后，无论考多少分，都能够快乐地反思，愉快地改正；也是因为如此，才有她对生活中美好事物的敏锐领悟，每一次写作文都会有令我眼前一亮的句子出现。

水是世间最柔的东西，但是，水的韧力可以磨圆鹅卵石，我希望，我的教育能够像水，带给女儿清新、活力和自然，使女儿这枚普通的鹅卵石能够日趋完美。

      

        中国大陆有一种竹子叫毛竹。在它一生的最初五年里，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分适宜也是如此。但是，只要五年一过它就是像被施了魔法一样，开始以每天两英尺的速度迅速生长，并在6个星期内的时间里长到90英尺的高度（以英尺约合0.3米）。

       当然，这个世界上是没有魔法的，毛竹快速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。其实，在先看上去默默无闻的它，一直都在壮大自己的根系，它用5年的时间积蓄了能量，武装了自己，最终创造了神话。

        在现实生活中，影响一个人成长、成功的因素很多，与其抱怨怀才不遇，不如埋头苦干，把自己的根系打好，学学毛竹的精神，你也能创造出自己的神话！

有时候一个故事或一句话就能影响人的一生。

希望毛竹的精神能激励你、我、他，

乃至更多的人......

                              李  昂

    我的家乡丰南区有一条远近闻名的河流------煤河，她是一条人工运河，她也是丰南人的母亲河。

    一百多年以前，人们开挖了这条人工运河，用来运输来自唐山的煤炭，人们通过这条河流把煤炭运往天津，“煤河”由此而得名。一时之间，煤河两岸商铺林立、客商云集，这里成了旧时有名的“十里商场”。

    但是，随着唐胥铁路的修建，煤河失去了往日的作用，铁路运输煤炭又多又快，超过煤河水运，煤河渐渐水落下来，成了人们倾倒垃圾、排放污水的“十里臭河”，这里鱼虾不在、水草不美。

    进入二十一世纪，治理煤河的工作日益受到人们的重视，大家纷纷捐款捐物、伸出双手去改造煤河。人们在这里清淤河道、处理污水、栽花种柳……如今昔日的臭水沟已变成风景优美的“十里画廊”。人们在这里散布、游戏、垂钓……成了大家休闲娱乐的好去处，煤河又恢复了往日的鱼虾肥美、草木成荫、鲜花盛开。

   我爱你，美丽的煤河！你一定会变得越来越美丽。

    十月一日早上，天空万里无云，我和爸爸妈妈一起乘车去奶奶家。一路上，秋风阵阵，送来丝丝凉爽，空气中飘着野花的清香。现在正是丰收的季节，田里的稻谷熟了，沉甸甸的谷穗把稻秸压得抬不起头来，一阵风吹过，掀起层层金浪。

    下了车，走在乡间的小路上，路旁开满了雪白的棉花，用手一摸，感觉又柔软又暖和。地里的玉米、大豆也都熟了，那亮晶晶的果实时而一粒一粒地落到地上。树开始落叶了，枯黄的叶子落到地上，踏上去软绵绵的。

    秋天的田野真美啊！我爱这个丰收的季节！

中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。他老人家给我们留下的财

富难以计数啊，那些才情横溢具有革命浪漫精神的诗词，传唱至今。这些语句既是中国人民对客观事

物的经验总结，有凝聚着深刻的思辨精神，值得我们现在年轻人重温啊。这些话不一定全部正确，但

从中我们受到一定的启发。

最鼓舞人心的一句话：星星之火，可以燎原。

最豪迈和傲气的一句话：一切反动派都是纸老虎！

最谦虚的一句话：夺取全国胜利，只是万里长征的第一步。

最震憾人心最震憾世界的一句话：中国人民从此站起来了！

最正气凛然的一句话：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！

最自信的一句话：自信人生二百年，会当水击三千里！

最有凝聚力的一句话：军民团结如一人，试看天下谁能敌！

最清醒的一句话：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！

最有哲理的一句话：凡是敌人反对的我们就要拥护，凡是敌人拥护的我们就要反对！

最鼓舞人心的一句话：与天斗其乐无穷！与地斗其乐无穷！与人斗其乐无穷！

最有自尊的一句话：封锁吧！封锁它十年、八年，中国的一切问题都解决了！

最具奥运精神的一句话：文明其精神，野蛮其体魄！

最像长辈的一句话：好好学习，天天向上。

最令台独分子胆寒的一句话：我们一定要解放台湾！

最有煽动性的一句话：哪里有压迫，哪里就有反抗！

最警醒的一句话：贪污和浪费是极大的犯罪。

最具英雄主义的一句话：这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌

人所屈服！

最激励人克服困难的一句话：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！

最具前瞻性的一句话：中国人民有志气有能力，一定能在不远的将来赶上和超过世界先进水平！

最伤感的一句话：汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅！

最悲壮的一句话：苍山如海，残阳如血！

最写意的一句话：江山如此多娇！

最立志的一句话：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

最酷的一句话：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

最有主人翁意识的一句话：问苍茫大地，谁主沉浮？

最畅快的一句话：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！

最潇洒的一句话：不管风吹浪打，胜似闲庭信步！

最入镜的一句话：暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。

最凶狠的一句话：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王！

最豪迈的一句话：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，

只识弯弓射大雕！

最消愁的一句话：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量！

最现实的一句话：打得赢就打,打不赢就走。

最有预见性的一句话：核战争打不起来。

最有紧迫感的一句话：多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。

最受女生欢迎的一句话：中华儿女多奇志,不爱红妆爱武装。

最有情意的一句话：天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

最标语式的一句话：发展体育运动,增强人民体质。

最让女人自豪的一句话：妇女要顶半边天。

最具借鉴意义的一句话：古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新。

最理智的一句话：前途是光明的，道路是曲折的.

最充满希望的一句话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人

朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。

最无奈又最具神秘性的一句话：天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

最具爱情观的一句话：世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。

最让世界放心的一句话：中国永远不称霸。

                                    生命之河

                                     张雪静

   煤河伴随丰南人民走过了一百二十年的历史。煤河是一本书，记载着岁月的变迁，述说着整个地域的规律、起源和归宿，折射着丰南人民生命的个性光辉。

   清光绪六年，煤河——丰南生命之河的开凿，给这块沉郁神奇的土地开启了一条通往世界的水上通道。清水徜徉，鱼虾欢跳，渔者轻歌，商舶穿梭；河岸洋楼映美，堤上人流如织。物美人丰，祥瑞繁华，生命之河流淌于丰南血脉。

  随着近代工业的兴起，铁路运输取代水上航运，这条生命之河的使命仅限于泄洪和灌溉，往日的繁盛消失怠尽。随着现代工业的迅猛发展，工业废水、生活污水倾注煤河，一条昔日的生命之河在丑陋中衰老。赃物充斥其中，废气弥漫其上，煤河在沉重的喘息声中成为了这座城市的痼疾。

   煤河深深的悲叹警醒着我们：拯救衰老中的煤河！重生生命的煤河！从2002年7月开始，丰南区委、区政府顺应历史的要求，代表全区人民的意愿，开始了规模宏大的煤河治理工程。一时间，各界人士纷纷用真情函咏对生命之河的怀念，对未来发展的希冀。

   众人之力，可以移山，众人之力，可以开河。丰南人民众志成城，用滚烫的煤河情，再造了一条美丽的生命之河。河中鱼虾欢跃，堤上草盛花鲜。孩童戏耍游玩，老者健身强体。煤河用它鲜活的生命诠释着丰南人民的智慧和精神，生命之河再次流淌于丰南血脉。

   如今的我们，生活在这座城市，我们将用真情感受煤河生命血液的流淌，用心去倾听着变迁中的启示，用文字抒发心中的感怀，用镜头记下今天的美好，用画笔描画美好的未来！

                                       神女峰

    从学会迈出人生第一步开始，我们就要学会感恩，感恩世界带给我们的一切......  感恩，不仅仅是一个微笑、一次关怀、一种回报........更是一种积极的工作态度、生活态度和更本、更真、更醇、更宽厚的为人之道。 

   感恩父母，养育我长大鼓励我成长； 

   感恩孩子，带给我无限的快乐和希望； 

   感恩亲人，掸落我疲惫的尘埃，伸出宽厚温暖的手掌； 

   感恩朋友，无私的友情在心与心之间流淌； 

   感恩社会；赋予我责任的重担并努力肩扛； 

   感恩青春，让我拥有年轻并将个性张扬； 

   感恩成功，让我懂得珍惜来之不易的成果并学会慢慢欣赏； 

   感恩失败，让我重新站起并越来越坚强； 

   感恩付出，如一粒尘埃的我依然有存在的重要与微薄的力量； 

   感恩回报，让我将爱心洒遍杏坛品味桃李的芳香； 

   感恩岁月，让我懂得在即逝的光阴里珍惜时光； 

   感恩四季，让我感受轮回的春萌、夏盛、秋收、冬藏； 

   感恩过去，让我在心底小心将往事收藏； 

   感恩现在，让我懂得珍惜拥有并不断发展开创； 

   感恩将来，给予我新的勇气与美丽梦想！ 

   朋友， 学会感恩，珍惜拥有，你会生活得更快乐！

评测结果：

韩寒

45%

虽然不明显，但是文章跟这位作家的风格有些形似呢。

木子美

16%

放心吧，你和他/她的相似度基本可以忽略不计。

林清玄

6%

基本可以忽略不计了......实话说吧，这就是凑数的，呵呵......

 又是华灯初上时

端  阳

    昨日华灯初上，今日夜色阑珊，记忆的潮涌动在两年前的九月。激情的青年教师演讲拉开了“花雨星梦”的序幕，奉献与求索、继承与开拓，这是青春、灵动、梦想的集结。一个诗意的名字让多少颗心为之悸动，工笔细描、浓墨渲染，用真情诠释着内涵，用激情书画着梦想……

    采撷、润泽、煜动、追寻，在这个诗意的空间，我们创造着诗意的美好。从小荷初露，到满目芬芳，孩子们驰骋于文学的天地间。一段段清新隽永的文字，一份份真诚质朴的情感，现实与梦想，稚嫩与成熟，那一串串足迹印证着我们共同的追求。

    两年的时光，我们快乐并享受着。又一个九月，又一个华灯初上的时刻，花雨星梦文学社没有夜幕低垂的安静。此时，我们正热闹的交流着、讨论着。

    郭校长回顾着花雨星梦两年来的发展与取得的丰硕成果。校园小作家的脱颖而出，各种报刊作品的相继登载，浓厚的氛围带动了文学作品的积极发表与广泛交流，花雨星梦为孩子们打造着实现文学梦想的工厂。

    过去的收获对我们来说是一份积淀，也是未来发展更高的起点。如何让未来的足迹更加坚实而美丽？如何托起更多的明日之星？如何让花雨星梦成为校园文学乃至大语文诵读工程的推动力？此时，花雨星梦文学社讨论的氛围异常浓厚。

   “邀请知名作家来校为校园小作家进行专题辅导。”一个别有创新的提议让大家豁然开朗。邀请哪位知名作家？采用怎样的方式进行联系？以怎样的活动方式发挥知名作家的影响力？我们进行头脑大搜索……提议与讨论，愿望与希冀，知名作家带动校园文学发展的美好的构想让大家兴奋不已。顺着这条线延展开去，优秀家长讲座、语文教师的定期辅导，一系列的活动方式在讨论中已初具雏形。

    我们需要为学生打造一个全新的展示舞台，是采用期刊这一单纯的展示方式，还是以更加动态化的方式呈现？如何让展示于语文诵读工程有机联系？如何发挥学生全面的语文素养？大家各抒己见，描述着各种展示的过程，预想着不同的收获成果。我们在各种展示方式斟酌取舍。最终，一个更具艺术化的师生共同的展示方式形成了。精彩美文的诵读，艺术化的赏析，优秀校园文学的展示，文学语言与优美朗诵的最佳结合，在花雨星梦这个充满诗意的舞台上会创造出一个更加诗意的美好。每个人的脸上都洋溢着追梦的喜悦，花雨星梦文学社充溢着欢声笑语……

    时间在不知不觉中走过，我们讨论了很多很多。让花雨星梦成为打造文学梦想的诗意平台；让知名作家成为孩子们文学起步的巨人肩膀；让校园作家成为提高文学水平的催化剂；让习作交流、美文赏析成为诵读工程的推动力……个人勾勒与群体描画相交织着，意见相左时的争论，不谋而合时默契，我们不是孩子，但却如孩子们一样为美好的描绘而兴奋不已。

    我们谈论着，憧憬着，一个缤纷的远景在眼前展现。此时，屋外已是灯火阑珊，我们的心中如阑珊的灯火明净而多彩。

我们的学校

    我们的学校在煤河北边，就是丰南一小。这所学校已经有几百年的历史了，这里环境幽雅，是个风景优美的地方。

    春天，一阵春风把懒洋洋的小草叫醒了，小草伸了伸懒腰，揉了揉朦胧的眼睛，便穿上了绿绿的衣服，从草地上慢慢的长了出来；龙爪槐长着弯弯的枝干，心形的叶子，远远望去就像一把嫩绿的雨伞，为我们乘凉；玉兰花开着紫色的花瓣，几阵春风吹来，玉兰花瓣在空中飞舞，带给校园芬芳的飘香。春雨来了，它给洗了舒服的淋浴，给龙爪槐洒上了晶莹的小露珠，让玉兰花带着清新的露珠回到了舒适的家乡。

    夏天，美丽的四棵大杨树长着嫩绿的枝叶，它为我们遮风挡雨，密密层层的枝叶把蓝蓝的天空封的严严实实，遮住了太阳公公闪烁的阳光。月季花有五彩缤纷的颜色，红的、白的、黄的……一眼望去就像一个美丽的大花坛。

    秋天，落叶在空中飞舞，有杨树的落叶，龙爪槐、柏树的落叶……银杏树的一把把小扇子为我们扇着凉爽的秋风。

    冬天，柏树枝上的刺如同一个个长满刺的刺球。校门前的两个雕塑，是最引人注目的，有一只可爱的小羚羊在地上吃着嫩绿的小草。还有一个弯弯的月亮上面坐着一个很认真看书的小女孩。

    美丽的校园一年四季都这么诱人，这就是我们美丽、壮观的学校。